下来。
&esp;&esp;这次有空教室，按照他的计划，还是不分年级，只分大小班，识得1000个以上字的、会四则运算的在大班，剩余的在小班。
&esp;&esp;但是，计划赶不上变化。
&esp;&esp;开学来的孩子比他预想的更多，居然有200多个孩子，他估摸着附近乡里能来的都来了吧？
&esp;&esp;什么年龄的都有，二三岁这种会走路的他就忍了，居然还有在学爬的！
&esp;&esp;他这里是学校不是托儿所啊！
&esp;&esp;当然是拒绝了！
&esp;&esp;家长说地里一堆活，没人照顾孩子，于是放下孩子就跑，不接也得接。
&esp;&esp;纪墨最后同意了。
&esp;&esp;得加钱。
&esp;&esp;他又开了一个幼儿班，自然不可能亲自照顾，便让大班的孩子时不时的帮着照看一下，实行承包制，一个大孩子负责一个小孩子，包括上厕所，擦屁股这种小事都得管。
&esp;&esp;课程由半天改为一天，除了有特殊家庭情况的，他都坚持收学费。
&esp;&esp;他又不能靠爱发电。
&esp;&esp;但是，逃难过来的流民的孩子也面临孩子上学的问题，毫无疑问，也要送到这里来。
&esp;&esp;他们没粮没钱，纪墨只能义务劳动了，被发了好人卡。
&esp;&esp;不过也有懂事的，他们知道纪墨在盖房子，不少主动去帮了两天工。
&esp;&esp;学生一下子扩张到300多人的规模，创造了建校历史记录。
&esp;&esp;有学生的地方就有江湖。
&esp;&esp;镇上的孩子与乡下的孩子，有钱人的孩子和穷人的孩子，本地孩子与流民孩子，形成了一环扣一环的鄙视链。
&esp;&esp;每天光是处理打架事件，就够头疼的。
&esp;&esp;最怕牵涉到学生家长，人家根本不鸟他个名义上的“校长”，直接在这里上演全武行，甚至呼朋唤友，家丁，护院，雇工，很容易形成几十人的团战。
&esp;&esp;无组织，无纪律。
&esp;&esp;治不了家长，他还能降不了孩子？
&esp;&esp;每天早上开始，除了在地上爬的，只要能站着的，从个高到低排成十列，绕着学校不大的院子跑十圈。
&esp;&esp;一边跑还得一边喊口号：“人人为我，我为人人。”
&esp;&esp;再之后，便是用上了他在大学军训时期的知识，进行队列训练，要求整齐划一。
&esp;&esp;一个月下来，他发现学生们果然听话了许多。
&esp;&esp;已经很少有人喊他老疙瘩了，连向来大大咧咧的邱陵都开始喊他“校长”。
&esp;&esp;开始的时候，他精力还能跟得上，后来一天四堂课渐渐烦躁了，在教学上，邱陵、刘小成根本帮不上忙。
&esp;&esp;流民中，有从南方逃难过来的老夫子。
&esp;&esp;纪墨本来觉得他们过于迂腐，但是不要工资啊！
&esp;&esp;只要包吃住！
&esp;&esp;老夫子丰盛便成了学校的第二个老师。
&esp;&esp;纪墨每个月给他35斤米，然后让他住在学校里。
&esp;&esp;丰盛六十来岁，是个正派且勤勉的人，掌握了学生和学校的一些情况后，渐渐地一个人承担了一天的课程。
&esp;&esp;而纪墨倒是成了没事人，只是偶尔闲着给学生们讲讲故事或者教一些歌曲，简笔画。
&esp;&esp;有一种中间商赚差价的羞愧感。
&esp;&esp;很快，他又从从流民中请了一个老师，名叫乌赞，与丰盛年龄相当。
&esp;&esp;除了每天的早操训练，他彻底从学校的事务中解放了出来。
&esp;&esp;新建的房子是前三间，后三间，两面是围墙，已经上梁封顶，正式进入装修阶段，所谓的装修，就是他坚持在地上铺木板，墙上贴刨子刨下来的木皮，装上了老房子的简式暖气片和热水管。
&esp;&esp;装修完成后，吴友德看着屋里屋外，即使是他亲自负责的，但是他自己都没有想到，完工后会有这么漂亮。
&esp;&esp;而对纪墨来说，新家带给了他无与伦比的安全感与成就感。
&esp;&esp;所谓的乔迁，只是他请邱武与吴友德一家吃了顿饭。
&esp;&esp;这一晚，他把自己